In der Vorweihnachtszeit haben die Kinder der Computer-AGs Weihnachtskarten mit eingebundenen kleinen Illustrationen für die Familien erstellt. Im Lehrerzimmer wurden diese dann ausgedruckt und anschließend an die Kinder verteilt.
Die Computer-AGs im offenen Ganztag werden seit Herbst von der Grafikdesignerin Frau Legrand in den Räumen des Alfried Krupp-Schulmedienzentrums Essen betreut. Die Kinder haben bisher das Arbeiten in Word und im Zeichenprogramm Paint kennengelernt.Mehr:
Am 6. Dezember hat sich - wie in jedem Jahr - der Nikolaus an der Heinickeschule angekündigt. Alle Schulkinder und die Elternvertreter der Schulpflegschaft haben mit großer Spannung in der Turnhalle auf ihn gewartet. Doch leider war der Nikolaus in diesem Jahr krank, er musste mit Fieber im Bett liegen. Deshalb hat er seinen besten Freund Heinz in die Heinickeschule geschickt, damit er ihn dort vertreten kann.
Mit dem Lied "Lasst uns froh und munter sein" wurde er herzlich begrüßt. Nikolaus hatte seinem Freund auch das "Goldene Buch" mitgegeben, in dem er alle guten Taten der Klassen aufgeschrieben hatte.
Jede Klassenstufe führte etwas vor. Alle hatten viel Freude an den Tänzen und Liedern der Kinder.
Zum Abschluss unserer Feier bekam jedes Kind einen Stutenkerl von der Schulpflegschaft. Vielen Dank dafür. Wir freuen uns schon auf das nächste Jahr, wenn der Nikolaus uns besucht.
Am 5. Dezember gestalteten unsere Chorklassen ein Weihnachtskonzert. In der schön geschmückten Marktkirche wurde ein vorweihnachtliches Konzert aufgeführt. Begleitet wurden die Sänger vom Lehrerkammerorchester unter der Leitung von Doris Fröse.
Unter dem Thema "Lasst uns froh und munter sein" haben die Kinder unserer Schule den Eltern und Gästen des Konzerts einen schönen vorweihnachtlichen Nachmittag bereitet.
Zu diesem Konzert hatte der Club der Soroptimisten in Essen eingeladen, der unser Chorklassenprojekt seit einigen Jahren großzügig finanziell unterstützt. Vielen Dank dafür!
Die Kinder und viele Eltern der 1b waren mit großem Eifer dabei, Plätzchenteig auszurollen, auszustechen und mit viel Liebe zu verzieren. Bei der täglichen Adventsgeschichte dürfen sich nun die Kinder darüber freuen, die leckeren Plätzchen zu genießen.
Liebe Eltern, mein Name ist Theresa Marx und ich bin seit dem Schuljahr 2018/2019 an der Schule an der Heinickestraße als Sozialpädagogin tätig. Der Schwerpunkt meiner Tätigkeit liegt in der Schuleingangsphase (Klasse 1 und 2) und hierbei insbesondere auf der individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler. Ich unterstütze vor allem diejenigen Kinder mit besonderem Förderbedarf in der Entwicklung ihrer basalen Kompetenzen, bin aber auch für alle weiteren Schülerinnen und Schüler da.
Als basale Kompetenzen werden jene Fertigkeiten bezeichnet, die ein Kind benötigt, um mit Erfolg am Schulalltag teilhaben zu können. Neben der Schulung der Wahrnehmung bzw. der Sinne zählen hierzu beispielsweise auch die Förderung der Motorik und Feinmotorik, die von großer Bedeutung für das Erlernen des Schreibens und einer guten Stifthaltung ist. Desweiteren gehören auch die Bereiche Konzentration, Sprache sowie mathematische Grundlagen (wie etwa Sortieren, Zählen, ...) etc. zu den basalen Kompetenzen.
Die Förderung der Schülerinnen und Schüler erfolgt sowohl durch meine Begleitung des regulären Unterrichts, als auch durch zusätzliche Förderangebote in Kleingruppen. In diesen ermutige ich die Kinder auf spielerische Weise dazu, sich in unterschiedlichsten Angeboten auszuprobieren und dadurch ihre basalen Fertigkeiten zu festigen und weitere Kompetenzen darauf aufbauend zu erlangen. Von besonderer Bedeutung ist dabei für mich, dass die Kinder sich als selbstwirksam in ihrem Handeln erfahren und davon ausgehend eine Motivation entwickeln, immer wieder mit Freude neue Dinge ausprobieren und verstehen zu wollen.
Ich freue mich auf die Arbeit mit Ihren Kindern und die Zusammenarbeit
mit Ihnen!
Herzliche Grüße Theresa Marx
Im Rahmen der LIT.KID.RUHR 2018 besuchten die Kinder der Klassen 1a und 1b am 10. Oktober im Stratmanns Theater Europahaus eine Autorenlesung.
Alexandra Helmig las aus ihrem Buch "Kosmo und Klax. ABC-Geschichten". Mit ihrer Stimme ließ sie die Figuren Kosmo, Klax und deren Freunde lebendig werden. Sie bezog die jungen Zuhörer immer wieder in die Geschichte mit ein. Die Kinder lauschten gespannt und hatten viel Spaß.
Am 2. Oktober machten die Kinder beider ersten Klassen einen Ausflug in den Wald. Mit dem Auftrag, eine Eichel, einen Tannenzapfen, bestimmte Blätter, Rinde und andere Schätze des Waldes zu sammeln, waren die Kinder voller Freude und Eifer bei der Sache. In gemütlicher Runde wurde zwischendurch gepicknickt, und zum Schluss blieb sogar noch Zeit zum freien Spielen im Wald.
Im Rahmen des Sachunterrichts durften die Kinder ihre gesammelten Schätze anschließend präsentieren.
Die Klassen 3a und 3b erhielten die tolle Gelegenheit, eine Klassenfahrt in einen Naturpark im Sauerland zu unternehmen. Diese jeweils zweitägige Fahrt war ein Geschenk der Kaufland-Gruppe, die in diesem Jahr ihr fünfzigjähriges Jubiläum feiert. Aus diesem Anlass finanziert sie in Zusammenarbeit mit dem Verband deutscher Naturparke deutschlandweit fünfzig Klassenfahrten.
Der Leiter der Unterkunft in Meinerzhagen hatte ein sehr abwechslungsreiches Programm gestaltet, das fast ausschließlich draußen in der Natur stattfand.
So verbrachten die Schüler viel Zeit im Wald, um diesen mit allen Sinnen zu erleben, Naturmaterial zum Basteln zu sammeln und selbständig die Pflanzen- und Tierwelt zu erkunden. Ein Highlight war das Stockbrotbacken über dem Lagerfeuer sowie die anschließende Nachtwanderung, bei der jeder seinen Mut beweisen konnte.
Ein weiteres besonderes Erlebnis war für viele Kinder die eigenständige Zubereitung ihres Frühstücks sowie eines Obst- und Gemüsesmoothies, die ihnen die Wertigkeit einer selbst zubereiteten, gesunden Mahlzeit erfahrbar machte. Kommentare wie "Ich fand alles toll" und "Können wir noch länger bleiben?" zeigten wie positiv und wertvoll die Kinder die Klassenfahrt empfunden haben.
Die Kinder der Klassen 1a und 1b bekamen Besuch von der Polizei. Gemeinsam mit dem Bezirkspolizisten übten die Schüler in der Schulumgebung das sichere Überqueren der Straße und lernten viele wichtige Verhaltensregeln für den Straßenverkehr.
Rechtzeitig zu Beginn der dunklen Jahreszeit erhielten alle Erstklässler eine Sicherheitsweste, damit sie auf dem Schulweg von den Autofahrern besser und schnell gesehen werden.
Drei Tage lang, vom 13. bis zum 15. Juni fand unsere Projektwoche statt.
Die Kinder konnten aus vielen Angeboten wählen: Leichtathletik, Klettern, Scaten, HipHop-Tänze, Zirkustänze, Fußball, Schwimmen und Bewegungslandschaften.
Die Ganztagskinder der Gruppe 3 führten im Essener Chorforum vor Schülern, Eltern und Freunden der Heinickeschule ihr Tanzprojekt vor. Es war ein voller Erfolg! Marlene und Emil gaben diese Einführung:
Marlene: "Liebe Zuschauer, wir sind 21 Kinder der 3. Klassen. Seit September 2017 proben wir einmal in der Woche mit den Tanzlehrern Pavlina und Alexeider. Zusammen tanzen wir das Stück „Gänsehaut“.
Emil: "Wir zeigen verschiedene Gefühle, die alle Menschen kennen: Freude, Angst oder Glück. Wir hoffen, dass Sie beim Zuschauen auch "Gänsehaut" bekommen!"
Zum wiederholten Mal nahm die Heinickeschule am 8. Essener Firmenlauf teil. Mit viel Freude und Durchhaltevermögen bewältigten unsere zehn Lehrerinnen die 5-km-Distanz von der Philharmonie bis zum Zieleinlauf in der Gruga. Dabei wurden sie von Kolleginnen angefeuert, im Ziel auf der Tummelwiese des Grugaparks jubelnd in Empfang genommen und mit Getränken, Laugengebäck und warmen Jacken versorgt.
Insgesamt nahmen 13.000 Läufer teil. Auch im nächsten Jahr startet das Kollegium wieder in den bunten Heinicke-T-Shirts.
Am 9. Juni 2018 fand das diesjährige Jahreskonzert des Essener SingNetzes in der Weststadthalle statt. Unsere Viert- und Drittklässler präsentierten das Musical "Kunterbunt" zusammen mit Kindern einer anderen Essener Grundschule und Theaterschülern der Folkwang Musikschule. Unter der Leitung von Frau Dr. Ulrike Tervoort sangen sich die Kinder (farben-)froh in die Herzen der Zuhörer.
Am 16.5.2018 unternahmen unsere Ganztagskinder einen Ausflug nach Lüdinghausen zum Kinderbauernhof "Heupferdchen". Die Kinder lernten verschiedene Nutz- und Haustiere kennen und durften sie sogar streicheln.
Auf dem Programm standen außerdem Reiten, Kettcarfahren, Klettern, Spielen auf dem Heuboden und vieles mehr. Ein rundum gelungener Ausflug!
Die Viertklässler der Heinickeschule machten am Freitag, den 27.4. einen ganztägigen Ausflug zum Neanderthalmuseum in Mettmann. Ganz komfortabel holte uns der Reisebus um halb neun an der Schule ab. Angekommen frühstückten wir erst gemütlich auf der einladenden Wiese direkt am Museum.
Anschließend erhielten die Kinder eine anschauliche Führung durch das Museum und erlebten eine Zeitreise durch 4 Millionen Jahre der Menschheitsgeschichte. Sie lernten viel über die Steinzeit - wie die Menschen in dieser Zeit gelebt, gegessen, gejagt und gewohnt haben. Die Ausstellung zeigt die Spuren der Menschheit von ihrer langen Reise aus den Savannen zu den heutigen Großstädten. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Neanderthalern.
Nach der Führung machten wir uns auf zur Steinzeitwerkstatt. Auf dem Weg dorthin nutzen die Kinder die Hänge am Waldrand, um ausgiebig zu klettern und zu toben. In der Steinzeitwerkstatt stellte jedes Kind mit einem Steinzeitbohrer ein eigenes Amulett aus Holz, Muschel und Knochenperle her.
Es war ein rundum toller Ausflug. Die Kinder haben viel über die Steinzeit gelernt und hatten jede Menge Spaß.
Am Mittwoch, dem 25. April, gestalteten unsere Kinder der Chorklassen (Jahrgang 3 und 4) zum wiederholten Mal den musikalischen Beitrag des Demenzgottesdienstes zum Thema "Unter der Linde" in der schönen Marktkirche.
Unter der Leitung von Frau Dr. Ulrike Tervoort begeisterten die Kinder mit den traditionellen Liedern: "Alle Vögel sind schon da", "Kein schöner Land in dieser Zeit" und einem Quodlibet aus "Himmel und Erde müssen vergehen" mit "Es tönen die Lieder". Auch ein aktuelles "Sha la la la la" erfüllte die Marktkirche mit fröhliches Kinderstimmen.
Den abwechslungsreichen Gottesdienst gestalteten Pfarrer Uwe Matysik und Schwester Brigitta Schröder.
Die Kinder des Ganztages wurden von der Ehrenamtagentur in die Lichtburg eingeladen. Dort schauten sie sich den Film „Jim Knopf und Lukas, der Lokomotivführer“ an. Für viele Kinder war es ein besonderes Erlebnis, da sie zum ersten Mal ein Kino besuchen durften.
Die Kinder der Klasse 2a gestalteten in der Projektwoche verschiedene Bilder zum Thema "Unterwasserwelten". Mit Entspannungsgeschichten und Übungen aus dem autogenen Training tauchten sie jeden Tag in das Thema ein.
Die Schüler der Klasse 4b lernten den russischen Künstler Wassily Kandinsky kennen, seine Biographie und seine Stilrichtung. Sie betrachteten verschiedene Bilder des Künstlers aus der abstrakten Malerei, erarbeiteten den besonderen Malstil des Künstlers heraus und erkannten die Kraft der Farben und Formen.
Durch die Teilnahme an einer Studie der Uni Duisburg-Essen zum Thema „Technisches Selbstkonzept bei Dritt- und Viertklässlern“ hat die Klasse 4b einen Forschertag gewonnen.
Der Technik-Workshop fand im Grundschullabor der Universität statt. Zu Beginn erfuhren die Kinder etwas über die Geschichte bzw. Entstehung der ersten Roboter und über die verschiedenen Robotermodelle. Anschließend baute jedes Kind seinen eigenen Mini-Roboter.
Aufgesetzt auf einer Spülbürste diente dieser zur Bodenreinigung. Schritt für Schritt wurden Kabel und Pole verdrillt, der Motor auf der Spülbürste befestigt, die Schrauben in Lüsterklemmen mit Schraubendrehern eingeschraubt und schließlich die Batterie eingesetzt. Zum Abschluss konnten die Kinder noch kreativ werden. Sie verzierten ihre Roboter mit verschiedenen Bastelmaterialien, so dass viele lustige Fantasieroboter entstanden.
Das Highlight war das große Wettrennen der Roboter im Flur des Labortrakts. Der Workshop hat bei allen Kindern das Interesse an Technik geweckt bzw. verstärkt und alle hatten sehr viel Spaß. Einen großen Dank an das Team des Lehrstuhl Schulforschung.
Am Freitag vor Rosenmontag feierten alle Klassen, wie jedes Jahr, Karneval. Wer wollte, konnte verkleidet zur Schule kommen. Die Klasse 4b und das Kollegium sind kaum wiederzuerkennen!
Zu Beginn des 2. Schulhalbjahres führten wir wieder eine Projektwoche Kunst durch. An drei Tagen, vom 14.-16. Februar, arbeiteten alle Klassen fleißig an ihren Projekten.
Die Klasse 1a hat in den Kunstprojekttagen die Brücke zur Musik geschlagen.
Wir bauten Musikinstrumente: Trommeln aus Teppichrollen und Kleister, Klappern aus Dachlatten mit Hammer und Nägeln, Rasseln aus Joghurtbechern. Natürlich setzten wir alle Instrumente auch sofort ein. Außerdem haben wir zu Musik gemalt, also Musik gehört und überlegt und aufgemalt, was sie darstellen könnte. Unter anderem sind so die tanzenden Elefanten aus dem Karneval der Tiere von Camille Saint-Saëns entstanden.
Gibt es Monster wirklich? - Diese Frage stellen sich Kinder häufig.
Und wie sehen Monster eigentlich aus? Damit beschäftigten sich die Schüler der Klasse 1b in der Kunstprojektwoche.
Es gibt liebe Monster und gefährliche Monster – da waren sich die Kinder einig. Die meisten Monster haben einen riesigen Mund mit großen Zähnen. Manche haben nur ein Auge und manche sogar drei. Wie ein freundliches und wie ein furchteinflößendes Monster aussieht, das haben die Schüler in der Kunstprojektwoche gelernt.
Es wurden Monster gemalt und gebastelt. Es wurde gezeichnet, geschnitten und geklebt. Die Kreativität der Kinder kannte keine Grenzen. Zum Schluss haben die Schüler eine kleine Geschichte zu ihrem Monster geschrieben.
Die Kinder der Klasse 2a gestalteten in der Projektwoche verschiedene Bilder zum Thema "Unterwasserwelten".
Mit Entspannungsgeschichten und Übungen aus dem autogenen Training tauchten die Kinder jeden Tag in das Thema ein. So entstanden Taucher aus Tonpapier und aus Fotos der Kinder, ein sonnendurchfluteter Blick vom Meeresboden nach oben und Schildkröten aus Papptellern. Gemeinsam und sehr entspannt verwandelten alle den Klassenraum in ein wunderschönes und verzauberndes Aquarium.
Die Kinder der Klasse 2b bastelten Riesen-Wilde-Kerle Köpfe aus Pappmaché.
Inspiriert wurden sie durch das Bilderbuch "Wo die wilden Kerle wohnen". Durch spitzgeformte Hörner, wirre Mähnen aus Wolle und gewaltige Nasen und Augenbrauen gaben sie ihren Köpfen ein wildes Aussehen. Alle Kinder waren mit großem Eifer dabei und schätzten die Gelegenheit, drei Tage am Stück an einer außergewöhnlichen künstlerischen Aufgabe arbeiten zu können.
Die Kinder der Klasse 3a lernten den amerikanischen Künstler Keith Haring (1958 – 1990) kennen und entdeckten die Besonderheiten seiner Kunstwerke.
In Anlehnung an diese Arbeiten haben sie mit Partnern verschiedene Figuren dargestellt und danach entsprechende Wasserfarbbilder gestaltet. Weiterhin wurden aus Modelliermasse Figuren geformt und mit Acrylfarben angemalt. Diese fanden später ihren Platz in selbstgestalteten Schuhkartons. Die oft witzigen und fröhlichen Figuren von Keith Haring sowie das Herstellen eigener Figuren haben den Kindern viel Freude bereitet.
Die Kinder der Klasse 3b wollten auf hohe See. Sie sägten, schmirgelten, bohrten und hämmerten mit viel Eifer.
Die Boote wurden nach eigenem Geschmack angemalt und verziert und die Segel genäht. Am Ende der drei Tage konnte jeder sein eigenes Segelboot als stolzer Kapitän mit nach Hause nehmen.
Die Klasse 4a hat sich mit der Künstlergruppe "Der Blaue Reiter" beschäftigt.
Wir haben um ein blaues Pferde herum eine Fantasielandschaft gestaltet, uns mit Gesichtsausdrücken beschäftigt und schließlich erst unser Gegenüber gemalt und dann von uns ein Selbstportrait angefertigt.
Die Schüler der Klasse 4b lernten den russischen Künstler Wassily Kandinsky kennen, seine Biographie und seine Stilrichtung.
Die Kinder betrachteten verschiedene Bilder des Künstlers aus der abstrakten Malerei, erarbeiteten den besonderen Malstil des Künstlers heraus und erkannten die Kraft der Farben und Formen.
Mit viel Freude gestalteten die Kinder dann ihre eigenen Kreisbilder aus Moosgummi auf Sperrholzplatten. Auch Kandinskys bekanntes Bild „Himmelblau“ wurde von den Viertklässlern interpretiert und anschließend als Collage mit eigenen Figuren erstellt. Besonders interessant ist es, die Texte der Kinder zu ihren eigenen Werken zu lesen und ihre Gedanken und Gefühle zu den Bildern zu entdecken.
Herzlich willkommen
im Schuljahr 2022/2023
